12个课堂导入法，激起同学们进修兴味，你get了吗？

本文由小编厉奕冉精心为你寻找12个课堂导入法，激起同学们进修兴味，你get了吗？

课堂介绍是课堂教学的起点。 在课程开始时，可​​以帮助学生明确老师的教学内容、学习目的和学习方式。 虽然耗时不多，但作用不可小觑。

一节课如果引入得当，可以直接吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，为全班教学打下良好的基础。 今天素素为大家推荐12种课堂导入法，一起来看看吧！

1 自我介绍法

自我介绍法可以使师生在较短的时间内相互了解，拉近距离，并且可以巧妙地介绍新的课文内容，激发学生对新知识的渴望。 一堂成功运用自我介绍法的课，一定是老师把新知识融入到生活的介绍中，这样才会显得自然流畅，一石二鸟，比生硬介绍要好为了更好地介绍。

2 查看介绍方法

每节课开始时，教师通常采用复习上节课内容的方法作为新课的介绍。 这种方法便于学生巩固所学知识，便于新旧知识的系统衔接，便于教师循序渐进地进行教学。 复习导入一般通过提问、做题、复述等方式进行课前小游戏，使学生在“温故知新”的基础上“入题”、“知新”。 也可以采用复述的方式先复习，再引入新课。 这样，在复习了上节课之后，自然而然地介绍新课也是一种很好的方式。